วันจันทร์ที่ 1 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2559
เนื้อหาการเรียนการสอน
ในการเรียนครั้งนี้ อาจารย์ให้นำเสนอทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวทั้ง4ด้าน คือด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา ให้แต่ละกลุ่มมานำเสนอ
กลุ่มแรก คือกลุ่มของดิฉัน นำเสนอทฤษฎีด้านสังคมค่ะ เลือกที่จะนำ แบนดูร่า และอิริคสันมานำเสนอ โดยสิ่งที่กลุ่มดิฉันคิดว่าเกี่ยวข้องคือ
ทฤษฎีของอัลเบิร์ต แบนดูรา
การเคลื่อนไหวของเด็กเกิดขึ้นจากการสังเกตและเลียนแบบการเคลื่อนไหวหรือพฤติกรรมต่างๆ
เช่นเด็กดูโทรทัศน์หรือเห็นพ่อแม่ทำพฤติกรรมอะไรเด็กมักจะจำและนำมาทำตาม
ทำให้เกิดการเคลื่อนไหวตามที่เลียนแบบ
ทฤษฎีของอิริสัน
ตามทฤษฎีอาจกล่าวได้ว่าเด็กมักมีความเป็นตัวของตัวเองอย่างอิสระ
ต้องการที่จะเรียนรู้และทำอะไรด้วยตนเอง และในวัยนี้มักมีการเคลื่อนไหวจากการเล่น
ซึ่งถือเป็นสิ่งสำคัญในการเรียนรู้ของเด็กวัยนี้
กลุ่มที่สอง นำเสนอทฤษฎีด้านร่างกาย ของ กีเซล และฟรอยด์
กลุ่มที่สาม นำเสนอทฤษฎีด้านสติปัญญา ของเพียเจต์ และบรูเนอร์
กลุ่มที่สี่ นำเสนอทฤษฎีด้านอารมณ์ ของกิลฟอร์ด และทอร์แรนซ์
วันพฤหัสบดีที่ 4 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2559
ในวันนี้อาจารย์ให้จับกลุ่มคิดท่าเคลื่อนไหวที่เด็กสามารถทำได้เป็นกลุ่ม กลุ่มละ10ท่า
เมื่อคิดเสร็จแต่ละกลุ่มก็มีการให้ออกมาทให้เพื่อนๆทุกคนดู ทีละกลุ่ม
น่ารักอ่ะ
จากนั้นอาจารย์ก็ให้คิดท่าเคลื่อนไหวคนละ3ท่า ออกมาลองสอนหน้าห้อง พร้อมกับให้สบตาและยิ้มให้เพื่อนๆ ให้เหตุผลว่าเมื่อเราไปเป็นครู เราต้องสบตาเด็กๆไม่ขัดเขินเด็กๆ
เพื่อนๆออกมาทำท่าทีละคน
สนุกสนาน
หัวเราะใหญ่
สาระที่ได้
-ได้รู้จักทฤษฎีของนักทฤษฎี ว่าเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหว
-ได้ฝึกสอนให้เด็กๆทำท่าเคลื่อนไหว
-ได้ฝึกความกล้าแสดงออก
-ได้รู้จักทฤษฎีของนักทฤษฎี ว่าเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหว
-ได้ฝึกสอนให้เด็กๆทำท่าเคลื่อนไหว
-ได้ฝึกความกล้าแสดงออก
การนำไปประยุกต์ใช้
-นำไปสอนเด็กๆในการบริหารร่างกายได้
-ได้นำความกล้าแสดงออกไปใช้ในการสอนเด็กๆได้
-นำไปสอนเด็กๆในการบริหารร่างกายได้
-ได้นำความกล้าแสดงออกไปใช้ในการสอนเด็กๆได้
การประเมิน
ประเมินตนเอง
-ตั้งใจเรียนดีมากค่ะ
ประเมินเพื่อน
-เพื่อนๆมีส่วนร่วมในกิจกรรมดีค่ะ
ประเมินอาจารย์
-อาจารย์ตรงต่อเวลา แต่งตัวเข้ากับการสอน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น