บันทึกการเรียนครั้งที่ 3 วันจันทร์ที่ 25 มกราคม 2559

ในวันนี้เริ่มต้นรับวันสดใสด้วยการเรียนทฤษฎีต่อค่ะ

 ประเภทของกิจกรรมเคลื่อนไหว

1.การเคลื่อนไหวเกี่ยวกับร่างกาย

2.การเคลื่อนที่เกี่ยวข้องกับวัตถุ

Supore and mitehell ได้แบ่งการเคลื่อนไหวออกเป็นสองประเภท

1.การเคลื่อนไหวพื้นฐาน หมายถึง การเคลื่อนไหวที่ต้องใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่ ของลำตัว แขน ขา เช่น การวิ่ง การกระโดด

2.การเคลื่อนไหวเสริม หมายถึง การเคลื่อนที่พัฒนาภายหลังจากการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานส่วนมากต้องอาศัยทักษะที่ละเอียดอ่อนเช่น การพูด การพิมพ์ดีด

สำนักพัฒนากรมพลศึกษา สุขภาพและอนามัย กรมพลศึกษา กล่าวถึงประเภทของกอจกรรมเคลื่อนไหวเข้าจังหวะแบ่งออกเป็น

1.ประเภทเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานตามจังหวะ

2.ประเภทฝึกปฏิบัติตามสัญญาณหรือข้อตกลง

3.ประเภทกิจกรรมเนื้อหา

4.ประเภทฝึกจินตนาการจากคำบรรยาย

5.ประเภทกิจกรรมฝึกความจำ

การเคลื่อนไหวเบื้องต้น

-เมื่อได้ยินเสียงจังหวะดังเน้นหนัก เด็กอาจนึกถึงการเดินแถวของทหารหรือการกระโดดของกบ การควบม้า

-เมื่อได้ยินเสียงจังหวะที่เบาๆช้าๆ เด็กอาจนึกถึงการเคลื่อนไหวของใบไม้ที่ต้องลม นกกำลังบิน

การเคลื่อนไหวประกอบเพลง

-การเล่นเกมประกอบเพลง

-การเล่นเกมต่างๆของไทย

-การเคลื่อนไหวประกอบเพลง

-การเต้นรำพื้นเมือง

การนำไปประยุกต์ใช้

สามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนเด็กได้

การประเมิน

ประเมินตนเอง

-ตั้งใจเรียนดีค่ะ อาจมีง่วงบ้างเพราะอากาศหนาวและเป็นใจแต่ก็พยายามเรียนต่อให้จบ

ประเมินเพื่อน

-เพื่อนๆทุกคนกระตือรือร้นในการมาเรียน แทบไม่มาสายกันเลย

ประเมินอาจารย์

-อาจารย์ตั้งใจสอนดีมาก มาก่อนเวลาแม้อากาศจะหนาวมากแต่อาจารย์ก็มาสอน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2 วันจันทร์ที่ 18 มกราคม 2559 และวันพฤหัสบดีที่ 21 มกราคม 2559

วันจันทร์ที่ 18 มกราคม 2559

     ทฤษฎีที่เรียน

ความหมายและความสำคัญของกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

      หมายถึง กิจกรรมที่จัดขึ้นเพื่อให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย ตามจังหวะอย่างอิสระโดยจังหวะดนตรีที่ใช้ประกอบได้แก่ เสียง-ทำนองเพลง เสียงปรบมือ เสียงไม้เคาะ กลอง รำมะนา คำคล้องจอง เป็นต้น มาประกอบการเคลื่อนไหว เพื่อส่งเสริมให้เด็กเกิดจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ เรียนรู้ จังหวะ และการควบคุมการเคลื่อนไหวของตนเองได้

       การที่ร่างกายและจิตใจที่มีปฏิกิริยาตอบสนองต่อดนตรีและจังหวะ ซึ่งจังหวะนั้นหมายถึงอัตราช้า-เร็วของการเคลื่อนไหว ซึ่งกิจกรรมต่างๆที่กล่าวข้างต้น เป็นกระบวนการสำรวจตนเอง เด็กที่ขาดทักษะการเคลื่อนไหวและจังหวะ ควรได้รับการกระตุ้นด้วยปัญหาเพื่อนให้เด็กค้นหาคำตอบด้วยตนเอง จุดแห่งความสนใจอยู่กิจกรรม มากกว่าผู้อื่น

สัญญาณหรือลักษณะที่ใช้กำหนดความช้า-เร็วของการเคลื่อนไหวมีดังนี้

1.เสียงจากคน เช่นการนับ

2.เสียงจากเครื่องดนตรี เช่นการเคาะ ตีเครื่องดนตรี

3.การตบมือ หรือดีดนิ้ว

ความสำคัญของการเคลื่อนไหวและจังหวะจะช่วยให้เด็กเรียนรู้ในเรื่องนี้

-เทคนิคและวิธีคิดค้น

-การเคลื่อนไหวของส่วนต่างๆ

-เข้าใจประโยชน์การเคลื่อนไหว

-เรียนรู้และชอบ

-พัฒนาการทางสร้างสรรค์

-ขีดจำกัดความสามารถ

*และยังเป็นการส่งเสริมพัฒนาการด้านEQด้วย

การเคลื่อนไหวพื้นฐานแบ่งออกเป็น 2 ประเภท

1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่

2.การเคลื่อนไหวที่เคลื่อนที่

องค์ประกอบของการเคลื่อนที่และจังหวะ

1.การรู้จักส่วนต่างๆของร่างกาย

2.บริเวณและเนื้อที่

3.ระดับของการเคลื่อนไหว

4.ทิศทางของการเคลื่อนที่

5.การฝึกจังหวะ

จุดประสงค์ของการจัดกิจกรรม

-เพื่อให้เด็กได้ออกกำลังกาย

-เพื่อพัฒนาอวัยวะทุกส่วนของร่างกายให้เคลื่อนไหวอย่างสัมพันธ์กัน

-ฝึกการฟังและปฏิบัติตามคำสั่ง

-ฝึกฝนการเป็นผู้นำและผู้ตาม

-ส่งเสริมกิจกรรมและความคิดสร้างสรรค์

-พัฒนาภาษา ฟังคำสั่งและข้อตกลง

-ฝึกระเบียบวินัย เรียนรู้จังหวะ ความกล้า ความจำ

-เพื่อให้เกิดความสนุกสนานเพลิดเพลิน

แนวทางการประเมิน

1.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย

2.สังเกตการทำท่าทางแปลกใหม่ไม่ซ้ำ

3.สังเกตท่าทางตามคำสั่งและข้อตกลง

4.สังเกตการแสดงออก

5.สังเกตความสนใจในการเข้าร่วมกิจกรรม

วันพฤหัสบดีที่ 21 มกราคม 2559

เริ่มที่ลิ้งค์ blog ที่ทำไว้ค่ะ

ในวันนี้อาจารย์ให้เพื่อนที่ไม่ได้มาเมื่อสัปดาห์ที่แล้วออกมาเต้น T26 สร้างความสนุกสนานก่อนเรียนกันค่ะ

จากนั้นก็ให้ออกมาเต้นทีละคนจากเพลงที่เตรียมไว้คนละ1เพลง

เพื่อนๆแต่ละคนไม่มีใครยอมใครเลยคร้าาา

 มาเต็มมาคร่าาาา

 มาแบบน่ารักๆ

สุดแรง55555

กิจกรรมในวันนี้เหมือนเป็นการละลายพฤติกรรมให้เรากล้าแสดงออก ให้ไม่เขินอายเวลาทำกิจกรรม เพราะอนาคตเราเป็นครูปฐมวัยต้องกล้าแสดงออก

จากนั้นอาจารย์ก็เปิดวีดีโอ ของโรงเรียน "วรรณวิทย์" โรงเรียนไม้เล็กๆใจกลางสุขุมวิท ที่โอบล้อมด้วยตึกสูง ซึ่งวีดีโอนี้ก็มีสาระข้อคิดให้ทุกๆคนโดยเฉพาะคุณครูที่คน

สุดท้ายอาจารย์ก็ให้การบ้านไปคิดท่าการเคลื่อนไหวอยู่กับที่ และการเคลื่อนไหวที่เคลื่อนที่มาทำให้เพื่อนๆดูหน้าห้องในสัปดาห์หน้า

สาระที่ได้

-ได้รู้ถึงทฤษฎี กิจกรรมการเคลื่อนไหวว่าหมายความว่ากิจกรรมที่จัดขึ้นเพื่อให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย ตามจังหวะอย่างอิส

-ได้ฝึกความกล้าแสดงออก

การนำไปประยุกต์ใช้

-สามารถนำทฤษฎีไปใช้ในการจัดกิจกรรมให้เด็กปฐมวัยได้

-ได้นำความกล้าแสดงออกไปต่อยอดได้หลายๆอย่างไม่ว่าจะสอนเด็กหรือกิจกรรมอื่นๆ

-สามารถนำท่าทางไปประกอบการออกกำลังกายได้

การประเมิน

ประเมินตนเอง

-ตั้งใจเรียนดีมากค่ะ พูดจริงไม่อิงนิยาย555

ประเมินเพื่อน

-เพื่อนๆมีส่วนร่วมในกิจกรรมดีค่ะ

ประเมินอาจารย์

-อาจารย์ตรงต่อเวลา แต่งตัวเข้ากับการสอน

บันทึกการเรียนครั้งที่1 วันพฤหัสบดีที่ 14 มกราคม 2559 เวลา 08:30-11:30 น.

เนื้อหาการเรียนการสอน

ในวันนี้เป็นการเรียนอย่างเต็มรูปแบบครั้งแรกนับจากเปิดเทอมมา อาจารย์ได้ให้การบ้านเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว คือให้ไปฝึกเต้นt26 เด็กอนุบาล แล้วมาเต้นร่วมกันในวันนี้ อาจารย์เปิดคลิปแล้วให้นักศึกษาเต้นไปพร้อมๆกัน จากนั้นก็ให้แต่ละคนคิดท่าเต้นของสัตว์ที่ตนเองเลือกไว้ ดิฉันเลือกกบค่ะ เมื่อคิดท่าแล้วก็ให้ออกมาสอนเพื่อนๆเต้นท่าสัตว์ที่ตนเลือก สร้างความสนุกสนานในการเรียนเป็นอย่างมากค่ะ

เมื่อเต้นเสร็จอาจารย์ก็เปิดT26 ท่าในชีวิตประจำวัน ให้เต้นพร้อมกันและเหมือนเดิม คือให้คิดท่าในชีวิตประจำวันที่เราทำและออกไปสอนเพื่อนๆหน้าห้องให้เต้นไปกับเรา

มีหลายท่ามาก ไม่ว่าจะแต่งหน้า ล้างจาน ถูพื้น ใส่กางเกง สนุกมากค่ะ ถือเป็นการบริหารร่างกายไปในตัว

จากนั้นอาจารย์ก็ให้เพื่อนออกไปเต้นหน้าห้องค่ะ

แล้วอาจารย์ก็บอกให้พวกเราทำBLOG บันทึกการเรียนการสอนเหมือนเทอมที่ผ่านมา

และมอบหมายให้ทุกคนไปฝึกเต้นมาคนละ1เพลง

สาระที่ได้รับ -ได้ฝึกความกล้าแสดงออก -ได้ใช้ความคิดในการคิดท่าต่างๆ

การนำไปประยุกต์ใช้ -ในการเป็นครูอนุบาลแน่นอนว่าสิ่งเหล่านี้ได้ใช้ทั้งหมด ไม่ว่าจะการเต้น การร้อง เพราะฉะนั้นเราต้องกล้าแสดงออก อย่าเขินอาย ท่าที่อาจารย์พาเต้นก็เป็นท่าง่ายๆที่ทุกคนสามารถทำได้ นำไปใช้สอนเด็กในอนาคตได้ -สามารถนำท่าเหล่านี้ไปบริหารร่างกาย ถือเป็นการออกกำลังกายในตัว หูยยยยยย เกร๋ๆอะแกรรรรร

การประเมิน ประเมินตนเอง -สนุกสนานไปกับกิจกรรมที่ทำ ตั้งใจเรียน ประเมินเพื่อน -ร่วมทำกิจกรรมกันดีทุกคน ประเมินอาจารย์ -อาจารย์แต่งตัวเข้ากับการสอน ตรงเวลา สอนสนุก พานักศึกษาทำกิจกรรมได้เป็นอย่างดี

❃❂❁❀✿✾✽✼✻✺✹✸✷ ❃❂❁❀✿✾✽✼✻✺✹✸✷ ❃❂❁❀✿✾✽✼✻✺✹✸✷ ❃❂❁❀✿✾✽✼✻✺✹✸✷